Cómo crear discusiones efectivas para las clases

Discusiones Digitales

(Este video tiene subtítulos en español y los puede activar dándole click al icono cuadrado blanco, de la esquina derecha inferior)

En este video Mike Cosgrave, profesor del departamento de Digital Humanities y Pedagogo digital de University College of Cork, nos habla acerca de los procesos que él utiliza para realizar discusiones en línea más efectivas.

¿Qué herramienta podemos usar para las discusiones online?

Una de las herramientas que él utiliza es Google Documents, una aplicación que está incluida en nuestro paquete de correo institucional. Él copia las lecturas dentro de esta app para que los estudiantes o participantes del curso puedan comenzar una discusión mediante comentarios y subrayando frases o palabras, tal como se muestra en la siguiente imagen:

Captura de pantalla 2018-04-13 a las 11.57.57 a.m.

En este video se habla de los siguientes autores y lecturas:

Inquiry Framework Randy Garrison Terry Anderson

Inquiry Framework

Lecturas relacionadas:

The first decade of the community of inquiry framework: A retrospective

D. Randy Garrison a, ⁎,
Terry Anderson b , Walter Archer c a University of Calgary,
2500 University Dr NW, Calgary, Canada AB T2N 1N4 b Athabasca University, 1 University Drive, Athabasca, Canada AB T9S 3A3 c University of Alberta, 11515 Saskatchewan Dr NW, Edmonton, Canada AB T6G

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Randy Garrison

EdD University of British Columbia

D. Randy Garrison is a retired professor from the University of Calgary. Dr. Garrison has published extensively on teaching and learning in adult, higher and distance education contexts. He has authored, co-authored or edited eleven books and over 100 refereed articles/chapters. His recent books are, Thinking Collaboratively: Learning in a Community of Inquiry (in development). London: Routledge/Taylor and Francis; Teaching in blended learning environments: Creating and sustaining communities of inquiry (2013); Educational Communities of Inquiry: Theoretical Framework, Research and Practice (2013); E-Learning in the 21st century (2nd Ed.) (2011); An Introduction to Distance Education: Understanding Teaching and Learning in a New Era (2010); and, Blended Learning in Higher Education (2008). He has also won several awards including the 2009 Sloan-C Award for Most Outstanding Achievement in Online Learning by an Individual.

Información obtenida de la Web de Athabasca University

Terry Anderson

Professor of Distance Education, Athabasca University

Contáctanos

Anamaría Espinoza

Catedrática y Coordinadora del Diplomado de Comunicación Digital y Laboratorios Multimedia

Si tienes alguna pregunta o quisieras saber más acerca de las herramientas usadas en este post, no dudes en contactarme a aespinoza (@) uca.edu.sv

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